Camions et engins dans un livre
Camions et engins dans un livre
Lecture
Jacques (81 ans) avec son petit-fils Lucas (5 ans)

Dix pages cartonnées et aimantées et le même nombre de camions et engins, aimantés aussi, à positionner n’importe où dans le livre : c’est le principe de ce grand format.

Le lecteur peut ainsi faire passer les véhicules de la double page sur le chantier, à celle des docks, de la ville… Avec l’aide d’un adulte, les itinéraires servent de support à des histoires.

A la fin de la lecture, on remet les engins dans leurs formes découpées à l’intérieur des couvertures.



Equipement/Matériel : Livre Camions et engins
Auteur : Felicity Brooks
Illustrateur: Gustavo Mazali
Editeur : Usborne
Paru en octobre 2008


Prix : 10.95 €

Les -

Le livre est sans doute un peu grand et les pages un peu rigides et lourdes (car aimantées) pour que les plus jeunes puissent le découvrir seuls. Les petits doigts ont besoin d’aide pour décrocher les camions de leur moule de carton placés dans les pages intérieures de la couverture.

Les +

Les aimants, on connaît, mais un livre aimanté, moins ! C’est une vraie bonne idée pour animer un livre et le rendre aussi amusant qu’éducatif : à chaque trajet et arrêt, on peut inventer une nouvelle histoire et découvrir, en observant bien les détails du décor dessiné différents univers. Lorsque qu’il faut ramener ces camions et engins à leur garage, on découvre qu’il s’agit aussi d’un petit puzzle... et d’un moyen astucieux d’apprendre à bien ranger pour ne pas perdre !

L'avis des enfants

Jacques retranscrit le ressenti de Lucas : Il s’est un peu énervé pour décoller les camions bien rangés dans leur moules à l’intérieur de la couverture. Mais ensuite, il a fait rouler son camion sur les routes, en oubliant presque que le but était de le faire stationner et donc de l’aimanter sur les différentes pages ! Le récit du voyage, c’est plutôt nous qui le faisons, même s’il aime bien mettre son grain de sel et changer l’itinéraire ou le camion en cours d’histoire !

Vos conseils

Des camions ca roulent, là ça glissent plutôt. Il faut donc laisser le très jeune lecteur le sentir. Ensuite il faut lui expliquer que les pages sont "magiques" et qu’elles collent… sans coller ! Ce n’est qu’après que l’on peut passer au sujet du livre, c’est-à-dire aux histoires que l’on peut imaginer tout au long des trajets des véhicules. Une fois le livre bien connu, pourquoi ne pas prendre quelques aimants sur le réfrigérateur et les positionner sur les pages pour redonner de l’intérêt au livre ?
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